Mi PLE caminando junto a #eduPLEmooc

Como reflexión personal a modo de cierre, indicar que mi grado de satisfacción es elevado. Se han mostrado un sinfín de herramientas, siempre introducidas en contextos de aprendizaje en red y en la mayoría de los casos hilvanadas en una historia bien relatada. Bajo mi punto de vista lo realmente importante es CONTEXTUALIZAR cualquier proceso formativo. Las herramientas sólo tienen sentido si las insertamos en el contexto de nuestras programaciones. Son estas programaciones las que dan sentido a la utilización de una herramienta para desarrollar una habilidad, una competencia o simplemente para reforzar un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Me he incorporado a redes colaborativas en las que ya estaba, pero mi actitud era pasiva y poco selectiva y funcional. Es la gestión eficaz de nuestras comunidades y las de nuestros alumnos, un tema de vital importancia.
Como propuestas de mejora indicar que no veo conveniente solicitar en el primer apartado de cada unidad una serie de Tareas y por otra parte, en el apartado de Actividades y Producto Final, un conjunto de Actividades a presentar. Este hecho creo que confunde, pues parece que las tareas no son obligatorias y las actividades si o viceversa.
También me ha parecido que el acceso a temas concretos en los foros ha sido muy enrevesado. Hace falta una interface en los foros que permita saber donde nos encontramos y que hilos pertenecen a una u otra tarea.
Con respecto a la duración del curso, creo conveniente aumentar el número de semanas del mismo, o reducir los contenidos de cada tema o lección. Otra posibilidad sería incluir en bloques de trabajo no obligatorio, parte de las tareas o actividades sugeridas.
Por último felicitaros, pues todas las consultas e incidencias, se han resuelto siempre con mucha celeridad.
Gracias por vuestro trabajo y un saludo ( hasta el próximo mooc).

Curación de contenidos

Nuestro gran reto como docentes es acompañar de manera eficaz a nuestros alumnos en el proceso de creación y gestión de sus Entornos Personales de Aprendizaje, siendo una de las fases fundamentales la curación de contenidos.
La sobreabundancia de información precisa de estrategias que permitan a nuestros alumnos generar conjuntos de contenidos significativos y relevantes que les sirvan en el desarrollo de sus proyectos.
Comparto la idea de que la curación de contenidos es un proceso global que se convierte en una de las competencias básicas a desarrollar en el desarrollo curricular.
En el panel siguiente represento mi protocolo general:

He utilizado una herramienta llamada linoit,  que bajo mi punto de vista es muy útil en los niveles de Educación Primaria, pues es de fácil manejo y se simplifican los procesos de edición de contenidos, centrándonos en el mensaje.
Se puede utilizar para numerosos procesos. Yo la utilizo mucho en el inicio y la finalización de los proyectos de trabajo en el aula: puesta en común inicial acerca de lo que sabemos del tema y la puesta en común final con las conclusiones y resultados obtenidos.

Realidad Aumentada en Scoop.it

Algunas aportaciones sobre Realidad Aumentada en Scoop.it

Realidad Aumentada en el ámbito educativo

En la última década, los medios digitales han abierto un filón de posibilidades en el ámbito educativo. No hace mucho tiempo la Realidad Virtual fue uno de ellos. Este mecanismo sustituía la realidad física por un entorno digital con el que se creaban escenarios educativos muy interesantes. Si este escenario virtual se superpone e interactúa con la realidad física tenemos lo que hoy se conoce como Realidad Aumentada (RA). Son muchas los campos en los que la RA, proporciona un plus sobre otras tecnologías: Arquitectura, Arte. Biomedicina, Diseño industrial, Turismo, Sistemas de Información,… y por supuesto la Educación.
El elevado coste de esta tecnología, no sólo en lo relativo al hardware necesario (en la actualidad los smartphones disponen de herramientas gratuitas que ejecutan aplicaciones de realidad aumentada), sino sobre todo en la generación de recursos y aplicaciones de RA, hace que la educación sea uno de esos sectores en los que la RA no está implementándose a buen ritmo.

Introducción a la Realidad Aumentada EOE 2013 from Raúl Reinoso

Muchos son los ámbitos dentro del espectro educativo, en los que la RA podría contribuir de manera decisiva a mejorar las competencias de nuestro alumnado. Algunos ejemplos pueden ser la anatomía humana, la realización de prácticas de laboratorio con elementos peligrosos, la mejora de la visión espacial de nuestros alumnos con modelos tridimensionales de piezas dados la planta el alzado y el perfil, la interpretación de obras de arte con capas de datos según temáticas,…
Trabajo en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del MECD, y en los dos ámbitos descritos en la denominación, entra de lleno esta nueva tecnología de la Realidad Aumentada.
Inicialmente he realizado una prospección de fuentes, referentes y sitios interesantes que me pueden aportar mucha y rica información inicial sobre esta tecnología, sobre su actual desarrollo y sobre las expectativas de futuro que se están generando. Las fuentes que a continuación enumero están indistintamente en twitter, Facebook y en Google+, así como en páginas web específicas.
Mi principal referente va a ser una comunidad de trabajo llamada Realidad Aumentada #eduPLEmooc en Google+ en la que se integran un grupo de compañer@s interesados en esta tecnología.
Os indico algunos de los referentes y recursos que voy a utilizar en mi investigación:

Raúl Reinoso Ortiz  http://www.tecnotic.com/ https://www.facebook.com/tecnoTIC @tecnotic

Uno de los expertos españoles en el campo de la Realidad Aumentada siendo muy elevado su nivel de publicación en este campo.

Pedro Landín  http://pelandintecno-ple.blogspot.com.es/  @pelandintecno   Coordina la Comunidad sobre Realidad Aumentada en eduPLEmooc

Ciberespiral  http://ciberespiral.org/    @ciberespiral Facebook http://on.fb.me/nEV6sK Web que agrupa a profesorado de todos los ámbitos con interés en las tecnologías de la información y la comunicación en educación

Aumentaty   @Aumentaty  Portal sobre Realidad Aumentada con numerosas demos y noticias sobre tendencias

Realidad Aumentada  @RAumentada Información, aplicaciones y noticias sobre Realidad Aumentada

Aumentame  http://www.aumenta.me/  @AumentaMe  Encuentro anual de Realidad Aumentada en Educación - Ciudad Politécnica de la Innovación de Valencia,

Paradox D&D   http://www.pdxstudio.com/    @pdxstudio  Empresa especialista del sector

Wion España http://www.realidad-aumentada.eu/ @WION_AR  Empresa especialista del sector

Observatorio de la formación en red  #realidadaumentada  http://scopeo.usal.es  @Scopeo_  https://plus.google.com/116317492642498036640

Y ahora manos a la obra.
Un saludo.